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2019年江苏教师资格证幼儿保教知识与能力11月4日练习题

发布时间:2019-11-04 11:07 作者:sdjy 来源:江苏教师资格网 阅读数: 分享到:

相关标签: 笔试练习
江苏教师资格网将为大家提供最新的江苏幼儿教师资格证保教知识与能力笔试练习的相关信息;还有更多关于江苏地区幼儿教师资格证保教知识与能力笔试练习的相关信息敬请关注江苏教师资格网。

大家都知道江苏教师资格证考试很多考点都需要理解记忆,试题对帮助理解考点非常有效,可以通过试题练习来强化理解记忆考点,从现在开始,每天掌握3道题,吃透试题对应考点!


1.活动区设置不科学的做法是()

A.在教室入口处创设建构区

B.在美工区旁边创设科学探索区

C.在益智区旁边创设阅读区

D.在表演区旁边创设建构区


2.“适合幼儿发展”的内涵是指()

A.追随幼儿的兴趣

B.任其自由发展

C.跟随幼儿的发展

D.适合幼儿发展规律与特点


3.有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事。这体现的是幼儿()

A.能力类型的差异

B.能力发展早晚的差异

C.能力发展速度的差异

D.能力水平的差异









1.参考答案:A
参考解析:活动室内的“交通路线”力求畅通无阻,活动室中央和各个门口(盥洗室、大门、阳台门等)最好不要设活动区。因此,A项设置不科学。

2.参考答案:D
参考解析:“适合幼儿发展”的教育即尊重儿童发展特点与规律、适宜于儿童发展的教育,这样才利于促进儿童的发展;相反,那些无视或违背儿童发展规律的教育,会阻碍儿童的发展,甚至伤害儿童的身心健康。

3.参考答案:A
参考解析:人的能力是多种多样,千差万别的,每个人都有自己的长处和短处,这句话体现了幼儿的能力类型的差异。教师要注意发现每个幼儿的长处,不要用同一把尺子去衡量幼儿。同时要注意因材施教.使每个幼儿都得到较大的发展。


以上就是2019年江苏教师资格证幼儿保教知识与能力11月4日练习题的全部内容,想要了解更多关于江苏教师资格证幼儿保教知识与能力笔试练习的内容敬请关注江苏教师资格网。也可以关注右侧微信公众号以及江苏教师资格证微信交流群获取信息。

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2019年江苏教师资格证幼儿保教知识与能力11月4日练习题

2019年江苏教师资格证幼儿保教知识与能力11月4日练习题

2019-11-04 11:07
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1.活动区设置不科学的做法是()

A.在教室入口处创设建构区

B.在美工区旁边创设科学探索区

C.在益智区旁边创设阅读区

D.在表演区旁边创设建构区


2.“适合幼儿发展”的内涵是指()

A.追随幼儿的兴趣

B.任其自由发展

C.跟随幼儿的发展

D.适合幼儿发展规律与特点


3.有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事。这体现的是幼儿()

A.能力类型的差异

B.能力发展早晚的差异

C.能力发展速度的差异

D.能力水平的差异









1.参考答案:A
参考解析:活动室内的“交通路线”力求畅通无阻,活动室中央和各个门口(盥洗室、大门、阳台门等)最好不要设活动区。因此,A项设置不科学。

2.参考答案:D
参考解析:“适合幼儿发展”的教育即尊重儿童发展特点与规律、适宜于儿童发展的教育,这样才利于促进儿童的发展;相反,那些无视或违背儿童发展规律的教育,会阻碍儿童的发展,甚至伤害儿童的身心健康。

3.参考答案:A
参考解析:人的能力是多种多样,千差万别的,每个人都有自己的长处和短处,这句话体现了幼儿的能力类型的差异。教师要注意发现每个幼儿的长处,不要用同一把尺子去衡量幼儿。同时要注意因材施教.使每个幼儿都得到较大的发展。


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