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小学语文教师资格证历年面试真题:《端午粽》

发布时间:2020-11-27 15:20 作者:sdjy 来源:江苏教师资格网 阅读数: 分享到:

【摘要】教师资格证的面试考试是有一定难道的,需要做好复习工作才能提高面试通过率,下面江苏教师资格网个各位参加面试的考生分享历年小学语文教师资格证面试真题,希望对考生的复习有帮助。

小学语文教师资格证历年面试真题:《端午粽》


历年教师资格证面试真题及解析:小学语文《端午粽》

1.题目:一年级下《端午粽》片段教学

2.内容:

一到端午节,外婆总会煮好一锅粽子,盼着我们回去。粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶,咬一口粽子,真是又黏又甜。外婆包的粽子十分好吃,花样也多。除了红枣粽,还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后,外婆还会装一小篮粽子要我们带回去,分给邻居吃。长大了我才知道,人们端午节吃粽子,据说是为了纪念爱国诗人屈原。

3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)指导学生朗读课文,注意读好长句子;

(3)配合教学内容适当板书。

【试题解析】

一、谜语导入,激发情感

1.课堂初始,教师:今天我们班的同学非常精神,那么有精神的同学肯定也很聪明。在上课之前,老师想请聪明的同学们来猜一个谜语,看看谁猜得又快又准确。课件出示谜语:“三角四楞长,珍珠里面藏。想尝珍珠味,解带剥衣裳。”(生答:粽子)同学们真聪明,一下子就将谜底揭晓了。说到粽子,同学们,你们喜欢吃粽子吗?和大家说一说,你都吃过哪些味道的粽子?(生答:水果粽、豆沙粽、红枣粽、肉粽……)今天我们就来学习课文《端午粽》。

2.教师板书课题,学生齐读课题。

二、初读课文,整体感知

(一)解决字词

1.学生自读课文,教师指导朗读课文的方法,边读边画出不认识的生字。

2.学生根据要求结合课后生字表和字典,尝试解决生字词,读通课文。

3.教师指导检查自学效果,指名领读,并指导认字、写字。

①去掉拼音,开火车读:总 米 间 分 豆 肉 带 知 据 念

②儿歌识字:豆——毛豆短,蚕豆扁,红豆圆圆像两点,豇豆长长托上面。

③比一比(形近字比较):牛-午

④教师范写课后生字表中的生字,学生书空,然后描红、临写,教师检查、指导。

(二)了解内容

提问:文中围绕端午粽写了哪些内容?

要求:学生再读课文,同桌交流。

明确:课文为我们介绍了粽子的食材、味道和花样。

三、精读课文,深入分析

(一)学习第1自然段

1.提问:课文中的端午粽是怎么来的?

要求:学生朗读课文第一自然段,教师根据学生回答出示句子。

明确:一到端午节,外婆总会煮好一锅粽子,盼着我们回去。

2.提问:为什么外婆“总会”煮好一锅粽子呢?

要求:指名学生交流,根据学生的交流情况师适当讲解。

明确:从“总会”中可以看出粽子是端午节不可或缺的事物,“盼着”这个词则体现了外婆期望在传统节日中与亲人团聚。

3.指导朗读:第1自然段虽然只有短短的一句话,但表现出了外婆对亲人团聚的期盼,因此要在朗读中把这种感情读出来。全班齐读第1自然段,注意读出感情。

(二)学习第2自然段

1.提问:外婆做了什么样的粽子等着我们回去?

要求:指名学生朗读第2自然段,其他学生找出句子。

明确:粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。

2.提问:这句话中表示颜色的词语有哪些?这些词语有什么特点?

要求:学生圈画,教师点拨。

明确:青青的、白白的、红红的。这些词是AAB式的叠词。

3.指导朗读:

读好三个叠词:青青的、白白的、红红的。

读好三个短语:青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣。

读好一个长句:粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。

4.提问:这样的漂亮的粽子,它的味道又是什么样的?吃起来又有怎样的口感呢?

明确:粽子的味道——清香;粽子的口感——又黏又甜。

指导学生用“一……就”造句,说出更多ABAC式的词语。

5.提问:这一自然段主要写了什么?

明确:第二自然段写出了粽子的外形、味道、口感。

指导朗读:

读第二句话时,要抓住“一……就……”这个关联词语,以及“掀”和“飘”这两个动词,读出句子的连贯性。 

读第三句话时,要读好“剥”和“咬”这两个动词以及“又黏又甜”这个词,体会ABAC式的词对粽子美味的准确表达。

(三)学习第3自然段

1.提问:外婆做的粽子十分好吃,除了好吃,还有什么特点呢?

预设:花样也多。红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。

指导学生用“除了……还有……”造句。

2.提问:外婆做了这么好吃的粽子,我们是怎样品尝的呢?

明确:美滋滋地吃。“美滋滋”生动地写出了“我们”一家吃粽子时高兴又满足的心情。

3.提问:我们在外婆家美滋滋地吃了之后,外婆还怎么做了?

明确:外婆还会装一小篮粽子要我们带回去,分给邻居吃。

4.提问:这说明外婆是一个怎样的人?  

明确:善良、乐于分享。在学生生活中我们也要学习外婆的这种优秀品质,要乐于与同学分享,相互帮助。

指导学生读好这一自然段中的最后一个长句子,师提示学生在逗号处适当停顿。

(四)学习第4自然段

提问:课文开头说了,一到端午节,外婆就会煮好美味的粽子等着我们回去。为什么我们要在端午节吃粽子呢?

要求:指名学生读最后一段,然后教师出示屈原的图片和资料,跟学生说屈原投江的故事。

四、巩固拓展,提升认知

提问:除了吃粽子,端午节还有哪些习俗呢?我们国家历史悠久,有很多传统节日,大家还知道哪些传统节日?

要求:学生结合生活常识,自由发言。教师适时补充,以激发学生对中国传统节日的热爱。

五、归纳总结,深入理解

教师提问,学生小结,引导:同学们,学习了这节课,我们知道了端午节吃粽子的习俗是为了纪念爱国诗人屈原,还用“文字”感受了粽子的色、香、味。

六、实际演练,分层作业

1.向爸爸妈妈了解各个节日的来历及习俗,与同学分享。

2.回家和爸爸妈妈学习包粽子,包出一个属于自己的端午粽。

板书设计:

端午粽

材料:箬竹子 糯米 枣

气味:清香

口感:香甜

好吃 花样多


以上就是教师资格证历年考过的小学语文面试考试真题,考生可以参考借鉴,如果还想查看更多面试真题,可以前往本网站www.js-teacher.cn的相应栏目查看即可,最后祝考生顺利通过考试。

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小学语文教师资格证历年面试真题:《端午粽》

小学语文教师资格证历年面试真题:《端午粽》

2020-11-27 15:20
【摘要】教师资格证的面试考试是有一定难道的,需要做好复习工作才能提高面试通过率,下面江苏教师资格网个各位参加面试的考生分享历年小学语文教师资格证面试真题,希望对考生的复习有帮助。

小学语文教师资格证历年面试真题:《端午粽》


历年教师资格证面试真题及解析:小学语文《端午粽》

1.题目:一年级下《端午粽》片段教学

2.内容:

一到端午节,外婆总会煮好一锅粽子,盼着我们回去。粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶,咬一口粽子,真是又黏又甜。外婆包的粽子十分好吃,花样也多。除了红枣粽,还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后,外婆还会装一小篮粽子要我们带回去,分给邻居吃。长大了我才知道,人们端午节吃粽子,据说是为了纪念爱国诗人屈原。

3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)指导学生朗读课文,注意读好长句子;

(3)配合教学内容适当板书。

【试题解析】

一、谜语导入,激发情感

1.课堂初始,教师:今天我们班的同学非常精神,那么有精神的同学肯定也很聪明。在上课之前,老师想请聪明的同学们来猜一个谜语,看看谁猜得又快又准确。课件出示谜语:“三角四楞长,珍珠里面藏。想尝珍珠味,解带剥衣裳。”(生答:粽子)同学们真聪明,一下子就将谜底揭晓了。说到粽子,同学们,你们喜欢吃粽子吗?和大家说一说,你都吃过哪些味道的粽子?(生答:水果粽、豆沙粽、红枣粽、肉粽……)今天我们就来学习课文《端午粽》。

2.教师板书课题,学生齐读课题。

二、初读课文,整体感知

(一)解决字词

1.学生自读课文,教师指导朗读课文的方法,边读边画出不认识的生字。

2.学生根据要求结合课后生字表和字典,尝试解决生字词,读通课文。

3.教师指导检查自学效果,指名领读,并指导认字、写字。

①去掉拼音,开火车读:总 米 间 分 豆 肉 带 知 据 念

②儿歌识字:豆——毛豆短,蚕豆扁,红豆圆圆像两点,豇豆长长托上面。

③比一比(形近字比较):牛-午

④教师范写课后生字表中的生字,学生书空,然后描红、临写,教师检查、指导。

(二)了解内容

提问:文中围绕端午粽写了哪些内容?

要求:学生再读课文,同桌交流。

明确:课文为我们介绍了粽子的食材、味道和花样。

三、精读课文,深入分析

(一)学习第1自然段

1.提问:课文中的端午粽是怎么来的?

要求:学生朗读课文第一自然段,教师根据学生回答出示句子。

明确:一到端午节,外婆总会煮好一锅粽子,盼着我们回去。

2.提问:为什么外婆“总会”煮好一锅粽子呢?

要求:指名学生交流,根据学生的交流情况师适当讲解。

明确:从“总会”中可以看出粽子是端午节不可或缺的事物,“盼着”这个词则体现了外婆期望在传统节日中与亲人团聚。

3.指导朗读:第1自然段虽然只有短短的一句话,但表现出了外婆对亲人团聚的期盼,因此要在朗读中把这种感情读出来。全班齐读第1自然段,注意读出感情。

(二)学习第2自然段

1.提问:外婆做了什么样的粽子等着我们回去?

要求:指名学生朗读第2自然段,其他学生找出句子。

明确:粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。

2.提问:这句话中表示颜色的词语有哪些?这些词语有什么特点?

要求:学生圈画,教师点拨。

明确:青青的、白白的、红红的。这些词是AAB式的叠词。

3.指导朗读:

读好三个叠词:青青的、白白的、红红的。

读好三个短语:青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣。

读好一个长句:粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。

4.提问:这样的漂亮的粽子,它的味道又是什么样的?吃起来又有怎样的口感呢?

明确:粽子的味道——清香;粽子的口感——又黏又甜。

指导学生用“一……就”造句,说出更多ABAC式的词语。

5.提问:这一自然段主要写了什么?

明确:第二自然段写出了粽子的外形、味道、口感。

指导朗读:

读第二句话时,要抓住“一……就……”这个关联词语,以及“掀”和“飘”这两个动词,读出句子的连贯性。 

读第三句话时,要读好“剥”和“咬”这两个动词以及“又黏又甜”这个词,体会ABAC式的词对粽子美味的准确表达。

(三)学习第3自然段

1.提问:外婆做的粽子十分好吃,除了好吃,还有什么特点呢?

预设:花样也多。红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。

指导学生用“除了……还有……”造句。

2.提问:外婆做了这么好吃的粽子,我们是怎样品尝的呢?

明确:美滋滋地吃。“美滋滋”生动地写出了“我们”一家吃粽子时高兴又满足的心情。

3.提问:我们在外婆家美滋滋地吃了之后,外婆还怎么做了?

明确:外婆还会装一小篮粽子要我们带回去,分给邻居吃。

4.提问:这说明外婆是一个怎样的人?  

明确:善良、乐于分享。在学生生活中我们也要学习外婆的这种优秀品质,要乐于与同学分享,相互帮助。

指导学生读好这一自然段中的最后一个长句子,师提示学生在逗号处适当停顿。

(四)学习第4自然段

提问:课文开头说了,一到端午节,外婆就会煮好美味的粽子等着我们回去。为什么我们要在端午节吃粽子呢?

要求:指名学生读最后一段,然后教师出示屈原的图片和资料,跟学生说屈原投江的故事。

四、巩固拓展,提升认知

提问:除了吃粽子,端午节还有哪些习俗呢?我们国家历史悠久,有很多传统节日,大家还知道哪些传统节日?

要求:学生结合生活常识,自由发言。教师适时补充,以激发学生对中国传统节日的热爱。

五、归纳总结,深入理解

教师提问,学生小结,引导:同学们,学习了这节课,我们知道了端午节吃粽子的习俗是为了纪念爱国诗人屈原,还用“文字”感受了粽子的色、香、味。

六、实际演练,分层作业

1.向爸爸妈妈了解各个节日的来历及习俗,与同学分享。

2.回家和爸爸妈妈学习包粽子,包出一个属于自己的端午粽。

板书设计:

端午粽

材料:箬竹子 糯米 枣

气味:清香

口感:香甜

好吃 花样多


以上就是教师资格证历年考过的小学语文面试考试真题,考生可以参考借鉴,如果还想查看更多面试真题,可以前往本网站www.js-teacher.cn的相应栏目查看即可,最后祝考生顺利通过考试。

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