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小学语文教师资格证历年面试真题:《牧童》

发布时间:2020-11-21 15:07 作者:sdjy 来源:江苏教师资格网 阅读数: 分享到:

【摘要】教师资格证面试考察的内容都是从课本中出现的比较重点的知识点,语文学科就是常考的课文教材内容,从这些知识点出发进行备考试讲来考察考生,下面江苏教师资格网分享小学语文教师资格证历年真题,供大家参考。
 
小学语文教师资格证历年面试真题:《牧童》

历年教师资格证面试真题及解析:小学语文《牧童》

1.题目:五年级《牧童》片段教学

2.内容:

牧童

草铺横野六七里,

笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后,

不脱蓑衣卧月明。

3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)有感情地朗读诗歌;

(3)理解诗句大意,感受牧童的悠闲自在;

(4)配合教学内容适当板书。

【试题解析】

一、歌曲导入,激发兴趣

1.教师唱一首歌曲《童年》,请学生谈谈听完歌曲之后心情如何。

2.根据学生发言,教师引导:其实,能带给人快乐的事有很多,比如今天老师和大家一起学习,就很快乐。现在,就让我们带着一颗快乐的心跟随诗人吕岩去结识一位新朋友——牧童。(教师板书课题)

二、初读诗歌,整体感知

(一)读通诗句

1.教师范读诗歌,学生认真听。

2.学生自己练习朗读诗歌,注意读准字音,读出节奏和韵味。

3.教师点名请学生朗读,给予反馈评价,并相机提醒学生注意“蓑”字的读音是“suō”,“铺”在诗句中的读音是第一声“pū”。

(二)理解诗歌大意

1.学生借助课下注释和工具书,自主疏通诗歌大意,不懂的地方同桌之间交流讨论。

2.教师检查反馈,讲解疑难句子和词语。如:

横野:辽阔的原野。

弄:逗弄,玩弄。

卧月明:躺着观看明亮的月亮。

三、精读诗歌,深入分析

1.提问:我们先来看诗歌的第一句。这句诗歌给我们描述了一片怎样的原野?

要求:学生齐读第一句诗歌,自主发言。

明确:宽阔的,绿草如茵的原野。

教师追问:你从哪里发现的?

明确:“铺”字说明草长得很茂盛,像平铺开一样,一片生机。“六七里”让人眼前浮现出宽阔的原野。

2.提问:你能美美地读出这样的原野吗?

要求:教师点名指读,给予反馈评价。

3.提问:眼前绿草茵茵,我们耳畔似乎又听到什么?

明确:清脆悦耳欢快牧童的笛声。

教师追问:你是从哪个字中,听到了这样的笛声?

要求:学生齐读诗歌第二句,自主回答问题。

明确:弄。

教师追问:“弄”是什么意思?(逗弄)“笛弄晚风”是笛声逗弄晚风吗?你从“弄”字体会出什么?

明确:风中笛声时断时续,悠扬飘逸,牧童在吹笛嬉戏。

4.快乐的牧童边吹笛边嬉戏。同学们,张开我们想象的翅膀,听着晚风中传来的牧笛声,想象这美好的画面。

5.提问:大家能试着边想象画面边朗读这两小句诗吗?

要求:男女生比赛朗读,要求读出视觉上的宽阔和听觉上的美好。

6.提问:一片葱茏的广阔原野上,牧童正在逗弄他的短笛,偶尔吹出几声清脆的笛声,好不悦耳。随身一躺,都似乎躺进了大自然的怀抱。请大家朗读诗歌后两句,说说你看到了什么样的牧童?

要求:学生齐读诗歌三、四两句,自由发言。

明确:木桶正撑着小肚皮,吃饱了,喝足了,困了,一路归来,就往草地上一躺,有清风明月为伴。

教师追问:你从古诗的哪些字句中看到了牧童?

明确:饱、卧。

7.师总结:广阔的原野上,铺满了青青的野草。牧童悠闲地放着牛,吹响了短笛,几声悠扬的笛声和着徐徐的晚风传来。多美的风光,多自在的牧童啊!牧童回到家里已到了黄昏,晚饭吃得饱饱的。连蓑衣都没脱,就躺下来,有滋有味地观赏那渐渐升起的明月。这正是“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明”。

8.提问:“蓑衣”是什么?大家知道吗?蓑衣有什么作用?

要求:教师用多媒体展示蓑衣的图片,学生看图并回答。

明确:蓑衣是用草编织成的一种用以遮雨的雨具,厚厚的像衣服一样能穿在身上。

9.提问:我们发现蓑衣并不是一件漂亮舒适的衣服,牧童为什么不脱蓑衣而躺在草地上看明月的升起?你是怎样想的?

要求:学生畅所欲言,言之有理即可。

明确:

①牧童辛苦了一天,困了,来不及脱下蓑衣。

②他是很自在潇洒的,没有想那么多。他可能想用蓑衣当被盖吧!

10.提问:以地为床,以天为帐,饿了就吃,困了就睡,无牵无挂,自由自在。你读到了一个怎样的牧童?

明确:悠闲、自在、无拘无束。

11.提问:眼前绿草茵茵,耳畔牧笛声声;白日老牛牧笛为由,晚上清风明月为伴,真如世外桃源的生活。在这样怀抱中的牧童,是怎样的感受?

明确:安然自乐、如此悠闲、自在、轻松。

12.教师引导学生朗读全诗:谁能将他的感受读出来?(读出牧童吃饱后躺在月夜下的惬意)你向往这样的生活吗?自由读读全诗,读出你的向往。

四、巩固拓展,提升认知

提问:今天我们一起欣赏山村原野迷人景色的同时,认识了一位悠然自得的牧童,其实古代有不少诗人把小朋友生活中的趣事写入诗里。你知道这样的诗吗?

要求:学生自由发言。

明确:《所见》、《小儿垂钓》、《清明》、《村晚》……

五、归纳总结,深入理解

教师请学生谈谈学完本课的收获。

六、实际演练,分层作业

1.背诵并默写诗歌。

2.把今天学的这首古诗改写成一个故事写下来。

板书设计:




以上就是为大家整理的小学语文教师资格证面试中考察过的面试真题供大家参考,考生也可以参照以上的教授内容与方法做好面试备考的备考。更多关于教师资格证面试真题可以留意江苏教师资格网或免费咨询在线老师。

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小学语文教师资格证历年面试真题:《牧童》

小学语文教师资格证历年面试真题:《牧童》

2020-11-21 15:07
【摘要】教师资格证面试考察的内容都是从课本中出现的比较重点的知识点,语文学科就是常考的课文教材内容,从这些知识点出发进行备考试讲来考察考生,下面江苏教师资格网分享小学语文教师资格证历年真题,供大家参考。
 
小学语文教师资格证历年面试真题:《牧童》

历年教师资格证面试真题及解析:小学语文《牧童》

1.题目:五年级《牧童》片段教学

2.内容:

牧童

草铺横野六七里,

笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后,

不脱蓑衣卧月明。

3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)有感情地朗读诗歌;

(3)理解诗句大意,感受牧童的悠闲自在;

(4)配合教学内容适当板书。

【试题解析】

一、歌曲导入,激发兴趣

1.教师唱一首歌曲《童年》,请学生谈谈听完歌曲之后心情如何。

2.根据学生发言,教师引导:其实,能带给人快乐的事有很多,比如今天老师和大家一起学习,就很快乐。现在,就让我们带着一颗快乐的心跟随诗人吕岩去结识一位新朋友——牧童。(教师板书课题)

二、初读诗歌,整体感知

(一)读通诗句

1.教师范读诗歌,学生认真听。

2.学生自己练习朗读诗歌,注意读准字音,读出节奏和韵味。

3.教师点名请学生朗读,给予反馈评价,并相机提醒学生注意“蓑”字的读音是“suō”,“铺”在诗句中的读音是第一声“pū”。

(二)理解诗歌大意

1.学生借助课下注释和工具书,自主疏通诗歌大意,不懂的地方同桌之间交流讨论。

2.教师检查反馈,讲解疑难句子和词语。如:

横野:辽阔的原野。

弄:逗弄,玩弄。

卧月明:躺着观看明亮的月亮。

三、精读诗歌,深入分析

1.提问:我们先来看诗歌的第一句。这句诗歌给我们描述了一片怎样的原野?

要求:学生齐读第一句诗歌,自主发言。

明确:宽阔的,绿草如茵的原野。

教师追问:你从哪里发现的?

明确:“铺”字说明草长得很茂盛,像平铺开一样,一片生机。“六七里”让人眼前浮现出宽阔的原野。

2.提问:你能美美地读出这样的原野吗?

要求:教师点名指读,给予反馈评价。

3.提问:眼前绿草茵茵,我们耳畔似乎又听到什么?

明确:清脆悦耳欢快牧童的笛声。

教师追问:你是从哪个字中,听到了这样的笛声?

要求:学生齐读诗歌第二句,自主回答问题。

明确:弄。

教师追问:“弄”是什么意思?(逗弄)“笛弄晚风”是笛声逗弄晚风吗?你从“弄”字体会出什么?

明确:风中笛声时断时续,悠扬飘逸,牧童在吹笛嬉戏。

4.快乐的牧童边吹笛边嬉戏。同学们,张开我们想象的翅膀,听着晚风中传来的牧笛声,想象这美好的画面。

5.提问:大家能试着边想象画面边朗读这两小句诗吗?

要求:男女生比赛朗读,要求读出视觉上的宽阔和听觉上的美好。

6.提问:一片葱茏的广阔原野上,牧童正在逗弄他的短笛,偶尔吹出几声清脆的笛声,好不悦耳。随身一躺,都似乎躺进了大自然的怀抱。请大家朗读诗歌后两句,说说你看到了什么样的牧童?

要求:学生齐读诗歌三、四两句,自由发言。

明确:木桶正撑着小肚皮,吃饱了,喝足了,困了,一路归来,就往草地上一躺,有清风明月为伴。

教师追问:你从古诗的哪些字句中看到了牧童?

明确:饱、卧。

7.师总结:广阔的原野上,铺满了青青的野草。牧童悠闲地放着牛,吹响了短笛,几声悠扬的笛声和着徐徐的晚风传来。多美的风光,多自在的牧童啊!牧童回到家里已到了黄昏,晚饭吃得饱饱的。连蓑衣都没脱,就躺下来,有滋有味地观赏那渐渐升起的明月。这正是“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明”。

8.提问:“蓑衣”是什么?大家知道吗?蓑衣有什么作用?

要求:教师用多媒体展示蓑衣的图片,学生看图并回答。

明确:蓑衣是用草编织成的一种用以遮雨的雨具,厚厚的像衣服一样能穿在身上。

9.提问:我们发现蓑衣并不是一件漂亮舒适的衣服,牧童为什么不脱蓑衣而躺在草地上看明月的升起?你是怎样想的?

要求:学生畅所欲言,言之有理即可。

明确:

①牧童辛苦了一天,困了,来不及脱下蓑衣。

②他是很自在潇洒的,没有想那么多。他可能想用蓑衣当被盖吧!

10.提问:以地为床,以天为帐,饿了就吃,困了就睡,无牵无挂,自由自在。你读到了一个怎样的牧童?

明确:悠闲、自在、无拘无束。

11.提问:眼前绿草茵茵,耳畔牧笛声声;白日老牛牧笛为由,晚上清风明月为伴,真如世外桃源的生活。在这样怀抱中的牧童,是怎样的感受?

明确:安然自乐、如此悠闲、自在、轻松。

12.教师引导学生朗读全诗:谁能将他的感受读出来?(读出牧童吃饱后躺在月夜下的惬意)你向往这样的生活吗?自由读读全诗,读出你的向往。

四、巩固拓展,提升认知

提问:今天我们一起欣赏山村原野迷人景色的同时,认识了一位悠然自得的牧童,其实古代有不少诗人把小朋友生活中的趣事写入诗里。你知道这样的诗吗?

要求:学生自由发言。

明确:《所见》、《小儿垂钓》、《清明》、《村晚》……

五、归纳总结,深入理解

教师请学生谈谈学完本课的收获。

六、实际演练,分层作业

1.背诵并默写诗歌。

2.把今天学的这首古诗改写成一个故事写下来。

板书设计:




以上就是为大家整理的小学语文教师资格证面试中考察过的面试真题供大家参考,考生也可以参照以上的教授内容与方法做好面试备考的备考。更多关于教师资格证面试真题可以留意江苏教师资格网或免费咨询在线老师。

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