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小学语文教师资格证历年面试真题:《匆匆》

发布时间:2020-11-21 14:58 作者:sdjy 来源:江苏教师资格网 阅读数: 分享到:

【摘要】教师资格证面试考察的内容都是从课本中出现的比较重点的知识点,语文学科就是常考的课文教材内容,从这些知识点出发进行备考试讲来考察考生,下面江苏教师资格网分享小学语文教师资格证历年真题,供大家参考。
 
小学语文教师资格证历年面试真题:《匆匆》

历年教师资格证面试真题及解析:小学语文《匆匆》

1.题目:六年级《匆匆》片段教学

2.内容:

匆匆

朱自清

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?-是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了那里呢?

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.我不禁头涔涔而泪潸潸了。

3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)有感情地朗读课文;

(3)品味第一、二自然段;

(4)配合教学内容适当板书。

【试题解析】

一、谜语导入,激发兴趣

教师展示课件上的谜语:

有一种东西,常在我们身边,可是我们却触摸不到。我们常常忽视它,可一旦它逝去后,我们却追悔莫及。

有人说过,浪费它就是慢性自杀。

还有人说过,它就像海绵里的水,只要愿挤,还是会有的。

学生回答,揭晓答案:谜语。

教师过渡:同学们,从古到今,我国许多文人都曾经对时间进行过创作,例如我们学过的汉乐府《长歌行》:百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。又如一首著名的《明日歌》:明日复明日,明日何其多。我心待明日,万事成蹉跎。我国的著名散文家朱自清也对时间进行了创作,今天我们就来学习朱自清一首关于时间的散文《匆匆》。

二、初读课文,整体感知

(一)了解作者

1.教师检查预习情况,请学生介绍朱自清。

2.教师根据学生介绍进行总结补充:朱自清,中国现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。朱自清散文,追求一个“真”字,以真挚的感情,写自己的所见所闻所思所感,求得逼真的艺术效果。“真”是朱自清散文的艺术核心。

(二)解决字词

1.教师范读课文,学生认真听。

2.学生自由朗读肯,注意读准字音,读通句子,不认识的字词可以借助课下注释和工具书自己解决。

3.教师点名请学生朗读课文,给予反馈评价,相机提醒学生注意以下生字词:

涔涔(cén cén) 潸潸(shān shān)

(三)了解文段内容

提问:文段主要表达的是什么?主旨句是哪一句?

于鏊求:学生默读文段,自主思考问题。

明确:文段主要写时光易逝而人生庸碌无为,主旨句是“我们的日子为什么一去不复返呢”。


三、精读课文,深入分析

1.文章第一自然段中,作者是用怎样的方式来表达这个意思的呢?这种表达方式又有怎样的效果呢?

要求:学生朗读第一自然段,同桌之间交流讨论。

明确:用对比的方式。对比之处有两点:

第一,意思的对比:燕子、杨柳、桃花的情况都是有去有回、周而复始的,只有日子一去不复返了。用对比引发读者的思考;

第二,句式的对比:在讲述燕子、杨柳、桃花时用了较为规整的排比句,显得开篇有文采有气势,读起来朗朗上口。然而讲述我们的日子时,就脱离了排比的句式,用了平易近人的语言来反问。使句式活泼生动,富于变化。

2.学生分组比赛朗读第一自然段,体会作者情感意图。

3.提问:第二段里作者为什么说自己“我不禁头涔涔而泪潸潸了”?谁能找出文中的句子读一读。

明确:八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

4.这句阿虎运用了什么修辞手法,有何作用?

要求:学生朗读句子,同桌之间交流讨论。

明确:这句话运用了比喻的修辞手法,将人生的时间比作针尖上的一滴水,当一滴水回归大海时,没有声音也没有影子。这句话比喻人生的时间消逝于无声无息间,化抽象为形象,使“时间的流逝”这个概念更具体。

5.提问:现在谁能说说作者“不禁头涔涔而泪潸潸”的具体原因?

明确:作者因时光流逝于无形间,自己碌碌无为而“头涔涔而泪潸潸了”

6.教师请学生带着感情朗读这两段,感受其中的情感

四、巩固拓展,提升认知

提问:同学们,作者的八千多个日子就这样在不经意间溜走了,你们的日子,老师的日子,也在无声无息地逝去。想起这一去不复返的时间,我们应该怎么做呢?

要求:学生畅所欲言。

教师根据学生发言总结:我们一定要珍惜时间,不能让时间白白溜走。所以我们一定要利用时间好好学习,长大为祖国多做贡献,让自已活得更有价值。

五、归纳总结,深入理解

学生四人为一小组,运用文中学到的修辞进行仿写,仿写一段关于时光易逝的文字。写完之后在班级内交流分享,全班共同评价反馈。

六、实际演练,分层作业

1.课下阅读朱自清的其他散文,如《春》《背影》。

2.课下搜集一些关于时间流逝的名言警句,并摘抄下来。


以上就是为大家整理的小学语文教师资格证面试中考察过的面试真题供大家参考,考生也可以参照以上的教授内容与方法做好面试备考的备考。更多关于教师资格证面试真题可以留意江苏教师资格网或免费咨询在线老师。

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小学语文教师资格证历年面试真题:《匆匆》

小学语文教师资格证历年面试真题:《匆匆》

2020-11-21 14:58
【摘要】教师资格证面试考察的内容都是从课本中出现的比较重点的知识点,语文学科就是常考的课文教材内容,从这些知识点出发进行备考试讲来考察考生,下面江苏教师资格网分享小学语文教师资格证历年真题,供大家参考。
 
小学语文教师资格证历年面试真题:《匆匆》

历年教师资格证面试真题及解析:小学语文《匆匆》

1.题目:六年级《匆匆》片段教学

2.内容:

匆匆

朱自清

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?-是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了那里呢?

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.我不禁头涔涔而泪潸潸了。

3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)有感情地朗读课文;

(3)品味第一、二自然段;

(4)配合教学内容适当板书。

【试题解析】

一、谜语导入,激发兴趣

教师展示课件上的谜语:

有一种东西,常在我们身边,可是我们却触摸不到。我们常常忽视它,可一旦它逝去后,我们却追悔莫及。

有人说过,浪费它就是慢性自杀。

还有人说过,它就像海绵里的水,只要愿挤,还是会有的。

学生回答,揭晓答案:谜语。

教师过渡:同学们,从古到今,我国许多文人都曾经对时间进行过创作,例如我们学过的汉乐府《长歌行》:百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。又如一首著名的《明日歌》:明日复明日,明日何其多。我心待明日,万事成蹉跎。我国的著名散文家朱自清也对时间进行了创作,今天我们就来学习朱自清一首关于时间的散文《匆匆》。

二、初读课文,整体感知

(一)了解作者

1.教师检查预习情况,请学生介绍朱自清。

2.教师根据学生介绍进行总结补充:朱自清,中国现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。朱自清散文,追求一个“真”字,以真挚的感情,写自己的所见所闻所思所感,求得逼真的艺术效果。“真”是朱自清散文的艺术核心。

(二)解决字词

1.教师范读课文,学生认真听。

2.学生自由朗读肯,注意读准字音,读通句子,不认识的字词可以借助课下注释和工具书自己解决。

3.教师点名请学生朗读课文,给予反馈评价,相机提醒学生注意以下生字词:

涔涔(cén cén) 潸潸(shān shān)

(三)了解文段内容

提问:文段主要表达的是什么?主旨句是哪一句?

于鏊求:学生默读文段,自主思考问题。

明确:文段主要写时光易逝而人生庸碌无为,主旨句是“我们的日子为什么一去不复返呢”。


三、精读课文,深入分析

1.文章第一自然段中,作者是用怎样的方式来表达这个意思的呢?这种表达方式又有怎样的效果呢?

要求:学生朗读第一自然段,同桌之间交流讨论。

明确:用对比的方式。对比之处有两点:

第一,意思的对比:燕子、杨柳、桃花的情况都是有去有回、周而复始的,只有日子一去不复返了。用对比引发读者的思考;

第二,句式的对比:在讲述燕子、杨柳、桃花时用了较为规整的排比句,显得开篇有文采有气势,读起来朗朗上口。然而讲述我们的日子时,就脱离了排比的句式,用了平易近人的语言来反问。使句式活泼生动,富于变化。

2.学生分组比赛朗读第一自然段,体会作者情感意图。

3.提问:第二段里作者为什么说自己“我不禁头涔涔而泪潸潸了”?谁能找出文中的句子读一读。

明确:八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

4.这句阿虎运用了什么修辞手法,有何作用?

要求:学生朗读句子,同桌之间交流讨论。

明确:这句话运用了比喻的修辞手法,将人生的时间比作针尖上的一滴水,当一滴水回归大海时,没有声音也没有影子。这句话比喻人生的时间消逝于无声无息间,化抽象为形象,使“时间的流逝”这个概念更具体。

5.提问:现在谁能说说作者“不禁头涔涔而泪潸潸”的具体原因?

明确:作者因时光流逝于无形间,自己碌碌无为而“头涔涔而泪潸潸了”

6.教师请学生带着感情朗读这两段,感受其中的情感

四、巩固拓展,提升认知

提问:同学们,作者的八千多个日子就这样在不经意间溜走了,你们的日子,老师的日子,也在无声无息地逝去。想起这一去不复返的时间,我们应该怎么做呢?

要求:学生畅所欲言。

教师根据学生发言总结:我们一定要珍惜时间,不能让时间白白溜走。所以我们一定要利用时间好好学习,长大为祖国多做贡献,让自已活得更有价值。

五、归纳总结,深入理解

学生四人为一小组,运用文中学到的修辞进行仿写,仿写一段关于时光易逝的文字。写完之后在班级内交流分享,全班共同评价反馈。

六、实际演练,分层作业

1.课下阅读朱自清的其他散文,如《春》《背影》。

2.课下搜集一些关于时间流逝的名言警句,并摘抄下来。


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