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小学语文教师资格证历年面试真题:《开满鲜花的小路》

发布时间:2020-11-21 14:49 作者:sdjy 来源:江苏教师资格网 阅读数: 分享到:

【摘要】教师资格证面试考察的内容都是从课本中出现的比较重点的知识点,语文学科就是常考的课文教材内容,从这些知识点出发进行备考试讲来考察考生,下面江苏教师资格网分享小学语文教师资格证历年真题,供大家参考。
 
小学语文教师资格证历年面试真题:《开满鲜花的小路》

历年教师资格证面试真题及解析:小学语文《开满鲜花的小路》

1.题目:二年级《开满鲜花的小路》

2.内容:

邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,您的包裹单!”

原来,长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。

鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。

鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长劲鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?”

松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。

春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”

鼹鼠先生回答:“我不知道!”

鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”

鼹鼠先生回答:“我不知道!”

鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”

3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)认识“邮、递”等14个生字,读准多音字“啊”,会写“递”等9个字;

(3)配合教学内容适当板书。

【试题解析】

一、创设情境,激趣导入

1.板书“小路”,指名读词。

2.(出示开满鲜花的小路图片)这是一条开满鲜花的小路。板书课题。指名读课题,强调“的”读轻声。齐读课题,读出小路的美丽。就让我们一起走进童话故事《开满鲜花的小路》。

二、初读课文,整体感知

(一)自由读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。

(二)同桌互相认读双横线里的生字,检查字音。

(三)出示生字卡片,小老师教读时强调“漏、礼”是边音,“丧、籽”是平舌音,“懊、啊”是零声母音节,“堆”的韵母是“ui”而不是“ei”。开火车读,去拼音齐读。

(四)认读生词。

1.认读“邮局”“邮递员”“寄包裹”“领包裹”“包裹单”

(1)结合生活实际,介绍邮局的作用、邮递员的职责,读词“邮递员、邮局”。

(2)看图片理解“包裹”,读词“包裹”。

(3)人们可以到邮局将包裹寄出去,这就是“寄包裹”,读词“寄包裹”。也可以到邮局领取包裹,这就是“领包裹”,读词“领包裹”。领取包裹时,得出示“包裹单”,出示“包裹单”的图片,读词“包裹单”。

2.指名读,全班齐读“一个包裹”“一堆小颗粒”“一条开满鲜花的小路”“一大片绚丽多彩的鲜花”,强调数量词的使用要准确。

3.开火车读词语。

4.读准多音字“啊”。

(1)出示句子:啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。

强调“啊”在这句话里读四声。

指名读句子,齐读句子。

(2)出示句子:多美啊!真美啊!小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。这是多么美好的礼物啊!

强调“啊”在句末词尾,这时的“啊”读轻声。

5.指名读句子,齐读句子。


三、精读课文,深入分析

(一)学习第一自然段

1.提问:邮递员黄狗给鼹鼠先生送包裹单了,他会怎么喊?

要求:指名读第一自然段。

明确:喊得很响亮。指名读句子)

2.教师指导学生读句子,感受黄狗先生的礼貌。

(二)学习第二至五自然段

1.提问:鼹鼠先生多么想知道包裹里是什么呀,他知道了吗?

明确:不知道。

2.提问:从哪读出来的?

要求:指名朗读第五自然段

明确:从文中“里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了”这里看出来的。

3.教师指导朗读第五自然段:一心想知道答案,却落了个空,鼹鼠先生该多失望啊,这就是“懊丧”。(读词“懊丧”)指导读第五自然段。

(三)借助板书说说第一至五自然段的内容。

提问:哪位同学能跟我们说一说第一至第五自然段的内容?

要求:引导学生借助板书说内容

明确:邮递员黄狗为鼹鼠先生送来了长颈鹿大叔寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹单里的小颗粒,于是去问松鼠太太,结果发现包裹破了,小颗粒漏在了来时的路上。松鼠先生很懊丧。

四、指导写字,发现规律

(一)认读“递”。

(二)看结构。观察字的结构:半包围结构。

(三)重点指导。范写“递”:“递”字先写“弟”,再写“走之底”。“弟”的第一笔点在竖中线上,第五笔竖折折钩紧贴横中线;“走之底”第二笔写得要短小,最后一笔捺要舒展。

(四)学生先描后写,教师巡视指导间架结构和关键笔画。

(五)集体讲评。选具有代表性的学生作品,屏幕呈现,然后师生合作讲评。评价指向关键部件和关键笔画。

五、实际演练,分层作业

1.这条开满鲜花的小路是怎么来的呢?怎么会开满鲜花呢?你能找到答案吗?课后继续阅读课文,下节课分享答案。

2.抄写生字并组词

板书设计:


小学语文教师资格证历年面试真题:《开满鲜花的小路》

以上就是为大家整理的小学语文教师资格证面试中考察过的面试真题供大家参考,考生也可以参照以上的教授内容与方法做好面试备考的备考。更多关于教师资格证面试真题可以留意江苏教师资格网或免费咨询在线老师。

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小学语文教师资格证历年面试真题:《开满鲜花的小路》

小学语文教师资格证历年面试真题:《开满鲜花的小路》

2020-11-21 14:49
【摘要】教师资格证面试考察的内容都是从课本中出现的比较重点的知识点,语文学科就是常考的课文教材内容,从这些知识点出发进行备考试讲来考察考生,下面江苏教师资格网分享小学语文教师资格证历年真题,供大家参考。
 
小学语文教师资格证历年面试真题:《开满鲜花的小路》

历年教师资格证面试真题及解析:小学语文《开满鲜花的小路》

1.题目:二年级《开满鲜花的小路》

2.内容:

邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,您的包裹单!”

原来,长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。

鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。

鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长劲鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?”

松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。

春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”

鼹鼠先生回答:“我不知道!”

鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”

鼹鼠先生回答:“我不知道!”

鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”

3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)认识“邮、递”等14个生字,读准多音字“啊”,会写“递”等9个字;

(3)配合教学内容适当板书。

【试题解析】

一、创设情境,激趣导入

1.板书“小路”,指名读词。

2.(出示开满鲜花的小路图片)这是一条开满鲜花的小路。板书课题。指名读课题,强调“的”读轻声。齐读课题,读出小路的美丽。就让我们一起走进童话故事《开满鲜花的小路》。

二、初读课文,整体感知

(一)自由读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。

(二)同桌互相认读双横线里的生字,检查字音。

(三)出示生字卡片,小老师教读时强调“漏、礼”是边音,“丧、籽”是平舌音,“懊、啊”是零声母音节,“堆”的韵母是“ui”而不是“ei”。开火车读,去拼音齐读。

(四)认读生词。

1.认读“邮局”“邮递员”“寄包裹”“领包裹”“包裹单”

(1)结合生活实际,介绍邮局的作用、邮递员的职责,读词“邮递员、邮局”。

(2)看图片理解“包裹”,读词“包裹”。

(3)人们可以到邮局将包裹寄出去,这就是“寄包裹”,读词“寄包裹”。也可以到邮局领取包裹,这就是“领包裹”,读词“领包裹”。领取包裹时,得出示“包裹单”,出示“包裹单”的图片,读词“包裹单”。

2.指名读,全班齐读“一个包裹”“一堆小颗粒”“一条开满鲜花的小路”“一大片绚丽多彩的鲜花”,强调数量词的使用要准确。

3.开火车读词语。

4.读准多音字“啊”。

(1)出示句子:啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。

强调“啊”在这句话里读四声。

指名读句子,齐读句子。

(2)出示句子:多美啊!真美啊!小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。这是多么美好的礼物啊!

强调“啊”在句末词尾,这时的“啊”读轻声。

5.指名读句子,齐读句子。


三、精读课文,深入分析

(一)学习第一自然段

1.提问:邮递员黄狗给鼹鼠先生送包裹单了,他会怎么喊?

要求:指名读第一自然段。

明确:喊得很响亮。指名读句子)

2.教师指导学生读句子,感受黄狗先生的礼貌。

(二)学习第二至五自然段

1.提问:鼹鼠先生多么想知道包裹里是什么呀,他知道了吗?

明确:不知道。

2.提问:从哪读出来的?

要求:指名朗读第五自然段

明确:从文中“里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了”这里看出来的。

3.教师指导朗读第五自然段:一心想知道答案,却落了个空,鼹鼠先生该多失望啊,这就是“懊丧”。(读词“懊丧”)指导读第五自然段。

(三)借助板书说说第一至五自然段的内容。

提问:哪位同学能跟我们说一说第一至第五自然段的内容?

要求:引导学生借助板书说内容

明确:邮递员黄狗为鼹鼠先生送来了长颈鹿大叔寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹单里的小颗粒,于是去问松鼠太太,结果发现包裹破了,小颗粒漏在了来时的路上。松鼠先生很懊丧。

四、指导写字,发现规律

(一)认读“递”。

(二)看结构。观察字的结构:半包围结构。

(三)重点指导。范写“递”:“递”字先写“弟”,再写“走之底”。“弟”的第一笔点在竖中线上,第五笔竖折折钩紧贴横中线;“走之底”第二笔写得要短小,最后一笔捺要舒展。

(四)学生先描后写,教师巡视指导间架结构和关键笔画。

(五)集体讲评。选具有代表性的学生作品,屏幕呈现,然后师生合作讲评。评价指向关键部件和关键笔画。

五、实际演练,分层作业

1.这条开满鲜花的小路是怎么来的呢?怎么会开满鲜花呢?你能找到答案吗?课后继续阅读课文,下节课分享答案。

2.抄写生字并组词

板书设计:


小学语文教师资格证历年面试真题:《开满鲜花的小路》

以上就是为大家整理的小学语文教师资格证面试中考察过的面试真题供大家参考,考生也可以参照以上的教授内容与方法做好面试备考的备考。更多关于教师资格证面试真题可以留意江苏教师资格网或免费咨询在线老师。

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