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江苏幼儿教师资格证面试试讲准备三大攻略

发布时间:2019-11-12 11:06 作者:sdjy 来源:江苏教师资格网 阅读数: 分享到:

相关标签: 面试试讲
江苏幼儿教师资格证面试试讲准备三大攻略

  试讲是教师资格证面试的重要环节,在面试试讲环节中,我们一定要提前做好相关准备,以便顺利通过江苏教师资格证面试试讲环节,下面江苏教师资格网给大家讲一下江苏幼儿教师资格证面试试讲准备策略。

  面试试讲准备策略一:学习别人的经验

  关于试讲这一块,有两类现象,一类是对于那些实习过的,或者有的学生现在去支教等等,或者经常去学校参观,或者有到讲台讲课的经验,有过经验的学生来说,考试讲对于他来讲是非常大的优势,因为他知道讲课是怎么回事,课感非常强,课感一强,考官一看,很有老师范,有老师范,这就是第一步,首先你像一个老师,我就可以把你招进来,这对于有过相应经验的,这是非常大的一个优势。没有过经验的呢,233教师资格网给大家几个建议,首先一个是,在条件允许的情况下,如果说你的时间还比较充分,你的条件也是比较允许的,这样的话你最好是可以到实际的现场去观摩一下,如果条件允许,比如正好有的父母、亲戚是老师,你到现场去观摩一下,原来上课的时候,学生会有什么样的反应,进行一个模拟,甚至于条件更好,你可以现场给学生上一堂课,感受一下,这是非常好的一种方式。

  面试试讲准备策略二:老师的指导

  再有一种方式,如果没有这种条件的话,或者时间比较紧,还有一种方式就是找你的老师进行一个指导,找一个你的指导老师说,我抽到小学四年级语文的题,我怎么来讲,我给你演示一下,老师你看我这样讲行不行,对于经验丰富的老师来说,很快就可以把你的点提出来,非常容易,一眼就能看得出来,找到老师对你进行指导,这也是非常好的方式。尤其是讲课,我们自己讲课也是这样,自己的一些问题,口头语、手势、眼神,可能自己都不知道,但是别人知道,给你点出来以后,很快就能够改正了。

  面试试讲准备策略三:注意讲课细节及与同学的互动

  另外简单给大家分享一些小的技巧,既然是试讲的话,试讲就是考察你的基本功,我招你来是干什么的?讲课,讲课我就要看一下,你在上课的时候,跟学生之间有没有师生关系的感觉?而且我招的是一个这么年轻的,这么有头脑、有活力、有新鲜血液的,当然我们希望招一些思想比较先进,而且是符合新课改要求的基本的新理念的老师,所以上课的过程中,你就不能够单纯地模仿我们上课时候的样子,你要匹配现在的要求,现在我们的要求,用一句话概括,就是以学生为中心,教师为指导,来突出学生的重要性,你在上课的过程中,你的一些细节方面就要重点突出出来,比如我点学生起来回答问题,模拟,如果按照以前,你你你,这样很显然,手势方面不尊重学生,这个时候就要特别注意了,你可以用请的姿势,这位同学你来回答一下,这是从外在的小的细节方面。还有就是,因为我们试讲的时候是虚拟的课堂,没有学生,这就给考生造成了没感觉,而且你没感觉的话,考官看着你讲课,更没有感觉,那怎么办呢?你可以通过你的提问,通过你提问的方式进行一个互动,比如说你可以通过空间方位的形式,靠窗的那位同学,或者后面的那位同学来回答一下,这样他就觉得你眼中有学生,另外很多方面还需要大家进一步练习,通过练习不断地找出自己的优缺点,因为每个人不一样。


以上就是江苏幼儿教师资格证面试试讲准备三大攻略的全部内容,还有更多关于江苏面试试讲的信息敬请关注江苏教师资格网,或关注右侧微信公众号及江苏教师资格证交流群获取相关信息。

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江苏幼儿教师资格证面试试讲准备三大攻略

2019-11-12 11:06
江苏幼儿教师资格证面试试讲准备三大攻略

  试讲是教师资格证面试的重要环节,在面试试讲环节中,我们一定要提前做好相关准备,以便顺利通过江苏教师资格证面试试讲环节,下面江苏教师资格网给大家讲一下江苏幼儿教师资格证面试试讲准备策略。

  面试试讲准备策略一:学习别人的经验

  关于试讲这一块,有两类现象,一类是对于那些实习过的,或者有的学生现在去支教等等,或者经常去学校参观,或者有到讲台讲课的经验,有过经验的学生来说,考试讲对于他来讲是非常大的优势,因为他知道讲课是怎么回事,课感非常强,课感一强,考官一看,很有老师范,有老师范,这就是第一步,首先你像一个老师,我就可以把你招进来,这对于有过相应经验的,这是非常大的一个优势。没有过经验的呢,233教师资格网给大家几个建议,首先一个是,在条件允许的情况下,如果说你的时间还比较充分,你的条件也是比较允许的,这样的话你最好是可以到实际的现场去观摩一下,如果条件允许,比如正好有的父母、亲戚是老师,你到现场去观摩一下,原来上课的时候,学生会有什么样的反应,进行一个模拟,甚至于条件更好,你可以现场给学生上一堂课,感受一下,这是非常好的一种方式。

  面试试讲准备策略二:老师的指导

  再有一种方式,如果没有这种条件的话,或者时间比较紧,还有一种方式就是找你的老师进行一个指导,找一个你的指导老师说,我抽到小学四年级语文的题,我怎么来讲,我给你演示一下,老师你看我这样讲行不行,对于经验丰富的老师来说,很快就可以把你的点提出来,非常容易,一眼就能看得出来,找到老师对你进行指导,这也是非常好的方式。尤其是讲课,我们自己讲课也是这样,自己的一些问题,口头语、手势、眼神,可能自己都不知道,但是别人知道,给你点出来以后,很快就能够改正了。

  面试试讲准备策略三:注意讲课细节及与同学的互动

  另外简单给大家分享一些小的技巧,既然是试讲的话,试讲就是考察你的基本功,我招你来是干什么的?讲课,讲课我就要看一下,你在上课的时候,跟学生之间有没有师生关系的感觉?而且我招的是一个这么年轻的,这么有头脑、有活力、有新鲜血液的,当然我们希望招一些思想比较先进,而且是符合新课改要求的基本的新理念的老师,所以上课的过程中,你就不能够单纯地模仿我们上课时候的样子,你要匹配现在的要求,现在我们的要求,用一句话概括,就是以学生为中心,教师为指导,来突出学生的重要性,你在上课的过程中,你的一些细节方面就要重点突出出来,比如我点学生起来回答问题,模拟,如果按照以前,你你你,这样很显然,手势方面不尊重学生,这个时候就要特别注意了,你可以用请的姿势,这位同学你来回答一下,这是从外在的小的细节方面。还有就是,因为我们试讲的时候是虚拟的课堂,没有学生,这就给考生造成了没感觉,而且你没感觉的话,考官看着你讲课,更没有感觉,那怎么办呢?你可以通过你的提问,通过你提问的方式进行一个互动,比如说你可以通过空间方位的形式,靠窗的那位同学,或者后面的那位同学来回答一下,这样他就觉得你眼中有学生,另外很多方面还需要大家进一步练习,通过练习不断地找出自己的优缺点,因为每个人不一样。


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