您现在的位置:江苏教师资格网 > 面试技巧 >  > 正文

江苏教师资格证面试导入原则,面试导入技巧

发布时间:2020-04-13 18:01 作者:sdjy 来源:江苏教师资格网 阅读数: 分享到:

江苏教师资格证面试导入环节很多考生都不注重,其实导入环节也是非常重要的,导入的好坏会间接影响后面情绪和效果,并且导入也会左右考官的好印象,考生切记不要盲目导入,下面江苏教师资格网分享江苏教师资格证面试导入原则,考生可以参考借鉴,希望有所帮助。


针对性

导入要有针对性,针对学生的认知特征、情感态度、知识结构、语言能力,引导学生。

要与具体的教学内容、教学目标相适应,要符合学生的年龄特征和心理特征。

针对不同年级、不同班级、不同环境、不同时间,设计相应的导入方法,尽可能顺应学生的心理需求,设计不同的适合他们理解的导入方式。

设计导入要从教学内容出发,导入内容可以是教学内容的重要组成部分或必要补充,也可以是有教学内容有牵连的其他事物。导入要以课堂教学目标为依据,脱离教学内容、教学目标的导人,都无法发挥应该发挥的作用。

启发性

导入要对学生新知识的学习具有启发性,富有启发性的导入能引导学生去发现问题,激发学生解决问题的强烈愿望,调动学生积极的思维活动,促使他们更好地理解新的教学内容。

因此,导入能否引起学生的思维冲突,能否使他们产生新鲜感,是导人成败的关键所在。教师可通过各种方式如设置悬念、创设情境、游戏活动、现象展示等手法来达到导入的目的。

迁移性

心理学上把一种学习对另一种学习的影响称为迁移。

其中,旧知识对新知识的学习起促进作用的迁移叫做正迁移,而起干扰或抑制作用的迁移叫做负迁移。学生的学习是根植于过去的经验和知识之上的,教师的导入应建立在这些经验和知识的基础之上的,找准新旧知识的联结点,顺利实现过渡。

一般来说,学生对比较相近的、类似的知识容易发生混淆,产生认识上的泛化,对此,教师应注意区分其本质特征,使学生第一次感知就弄清各自的差异,从而防止旧知识、旧技能对新知识、新技能的消极影响,避免负迁移。

趣味性

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。乐趣是激发学生表现出强烈责任感和旺盛探索精神的原动力。如果学生对所学的内容感兴趣,就会表现出主动、积极的心理倾向,学习时轻松愉快,学习效率自然会较高。因此,教师设计导入要引人入胜,激发学生的兴趣和学习积极性,使学生处于渴望学习的心理状态,这样才有利于促进学生去接受新知识,防止学习的枯燥无味,为整个课堂教学打下良好的基础。

多样性

灵活多变是导入设计的艺术表现,也是吸引学生的关键所在。教师要因人、因时、因地、因内容不同,不拘一格地采用多种多样的方式,保持导入活动的活力。

教师资格面试并不难,大家一定要掌握教师资格面试的规律,争取一次拿下教师资格面试。

以上就是江苏教师资格证面试导入时的一些方法原则了,不知道该如何导入的考生不妨试试以上的导入原则,相信对考生的面试有着很好的效果,江苏教师资格证面试并没有考生想象的那么困难,大家要掌握好规律方法,一次性通过面试考试,如果还想了解更多面试技巧可以关注江苏教师资格网的相应栏目。

延伸阅读
  • 江苏教师资格证面试教案如何制定教学目标?

    在江苏教师资格面试教案撰写中,一节课的首要任务就是需要针对教学内容制定出合理的教学目标,再根据教学目标制定出教学重难点。在教案中,教学目标的撰写是重要的一环。但是...

    2020-04-13
  • 江苏教师资格证面试有哪些细节?

    江苏教师资格证面试有哪些细节呢?在江苏教师资格证的面试中考生不要太注重于考试的内容上,需要给些注意力到面试的细节上,你知道面试有哪些细节可以提分吗?下面江苏江苏教...

    2020-04-13
  • 江苏教师资格证面试自我介绍该怎么说?

    在江苏教师资格证面试考试中,一开始是需要做一个简单的自我介绍的,教师资格证面试的自我介绍也是一个十分容易出错的一个环节,很多考生不知道什么内容可以说,什么内容不可...

    2020-04-13
  • 江苏教师资格证面试导入原则,面试导入技巧

    江苏教师资格证面试导入环节很多考生都不注重,其实导入环节也是非常重要的,导入的好坏会间接影响后面情绪和效果,并且导入也会左右考官的好印象,考生切记不要盲目导入,下...

    2020-04-13
  • 江苏教师资格证面试答辩怎么拿高分?答辩技巧

    在江苏教师资格证的面试当中,有一个环节为答辩,下面为大家解答江苏教师资格证面试答辩应该如何拿高分,面试答辩有哪些技巧?供给即将参加面试的考生们参考借鉴,希望对考生...

    2020-04-07
  • 江苏教师资格证面试试讲四大细节

    江苏教师资格证面试试讲四大细节,江苏教师资格证面试无疑是获取江苏教师资格证书的一个很大阻碍,面试是不容易通过的,想要更加顺利的通过江苏教师资格证面试,就需要注重好...

    2020-04-06
  • 江苏教师资格证面试试讲如何导入更好?

    江苏教师资格证面试试讲如何导入更好?在江苏教师资格证面试中,只要接触过教师资格面试试讲片段教学的人,一提到导入环节都会立刻明白是什么。有些人觉得导入只是一个简单、...

    2020-04-06
  • 江苏幼儿教师资格证面试技能展示技巧

    在江苏幼儿教师资格证的面试考试中,面试试讲是让考生十分头痛的一件事情,特别是其中的技能展示,下面江苏教师资格网的小编为大家准备了五种面试试讲常见的考题,教大家应该...

    2020-04-06
  • 江苏幼儿教师资格证面试六个技能是什么?

    江苏幼儿教师资格证面试六个技能是什么? 在江苏教师资格证面试中,幼儿教师资格证面试和其他的面试有所不能,幼儿教师资格证面试需要展示技能,一共有六大技能供考生选择,很...

    2020-04-06
  • 江苏英语教师资格证面试常见问题及解析

    在江苏教师资格证面试中,英语学科的考生会在面试中遇到一些特有的问题,例如发音、语法等等,下面江苏教师资格网小编总结一下英语学科的考生在教师资格证面试中如何解决这些...

    2020-04-06
  • 江苏教师资格证面试失误怎么办?教你化险为夷

    很多参加江苏教师资格证面试的考生只注重自己的试讲和说课的内容,却忽略了很多面试中的细节,导致一失足成千古恨,下面江苏教师资格网的小编教大家在面试中出现失误该怎么办...

    2020-04-06
  • 江苏教师资格证面试有哪些细节需要注意?

    在江苏教师资格证的面试考试中,除了要注意在试讲说课等内容中不要出现失误之外还要注重好细节才能够更容易的通过江苏教师资格证面试,那么在江苏教师资格证面试中有哪些细节...

    2020-04-06
  • 江苏教师资格证面试怎样可以给考官留下更好的印象?

    面试是直接面对考官的考试,相对笔试更难些。而在面试中,给考官留下一个好的印象尤为重要,可能直接影响你面试的结果,那么江苏教师资格证面试怎样可以给考官留下更好的印象...

    2020-02-26
  • 2020年江苏教师资格证面试试讲的5个提分技巧

    面试试讲是考取教师资格证中必须经历的一个考试阶段,面试试讲能够让你提前适应一下在教师教学中上课的情形,虽然面试试讲考试中并没有真正的学生,但是在考生看来要此时无生...

    2020-02-18
  • 江苏教师资格证面试该怎么准备?

    面试报名成功后就需要好好做好面试的准备了,接下来江苏教师资格网跟大家说说江苏教师资格证面试该怎么准备?...

    2019-12-26
  • 江苏教师资格证面试试讲备考高分技巧

    江苏教师资格证面试 试讲采取的是教学情景模拟,即无生试讲,试讲时,没有真实的学生。基于这个原因,很多小伙伴在试讲的过程中,很容易遗漏一个非常重要的环节师生互动。如果...

    2019-12-03
  • 江苏幼儿教师资格证面试备考指导:教案及试讲

    2019下半年江苏教师资格证笔试考试已经结束,后面考生们就该开始着手准备面试咯,而面试最考验的就是考生们的讲课能力,这点需要考生们特别注意教案以及试讲两个方面,下面我们...

    2019-11-15
  • 江苏教师资格证面试考试,这十大雷区一定不能触碰!

    很多同学一提到教师资格证的面试,就有点心慌慌,不过也是正常,毕竟教师资格证笔试主要考察对知识的掌握和运用,不会做的可以先晾凉,思考一下再回答,而大家从小到大考过的...

    2019-11-14
  • 江苏教师资格证面试考官通常会喜欢什么样的考生?

    在江苏教师资格面试中,面试考官通常会喜欢什么样的考生?哪些考生可以获得高分,通过教师资格证面试考试呢?通常考官喜欢具备这五类素养的考生。 一、逻辑思维强的考生 作为...

    2019-11-13
  • 江苏教师资格证面试技巧之教师礼仪篇:教师的手势

    布罗斯纳安认为手势实际上是体态语的核心。古罗马政治家西塞罗曾说过:一切心理活动都伴有指手画脚等动作。手势恰如人体的一种语言,这种语言甚至连野蛮人都能理解。法国大画...

    2019-11-11

评论:网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述!

说点什么吧
  • 全部评论(0
    还没有评论,快来抢沙发吧!

江苏教师资格证面试导入原则,面试导入技巧

江苏教师资格证面试导入原则,面试导入技巧

2020-04-13 18:01
江苏教师资格证面试导入环节很多考生都不注重,其实导入环节也是非常重要的,导入的好坏会间接影响后面情绪和效果,并且导入也会左右考官的好印象,考生切记不要盲目导入,下面江苏教师资格网分享江苏教师资格证面试导入原则,考生可以参考借鉴,希望有所帮助。


针对性

导入要有针对性,针对学生的认知特征、情感态度、知识结构、语言能力,引导学生。

要与具体的教学内容、教学目标相适应,要符合学生的年龄特征和心理特征。

针对不同年级、不同班级、不同环境、不同时间,设计相应的导入方法,尽可能顺应学生的心理需求,设计不同的适合他们理解的导入方式。

设计导入要从教学内容出发,导入内容可以是教学内容的重要组成部分或必要补充,也可以是有教学内容有牵连的其他事物。导入要以课堂教学目标为依据,脱离教学内容、教学目标的导人,都无法发挥应该发挥的作用。

启发性

导入要对学生新知识的学习具有启发性,富有启发性的导入能引导学生去发现问题,激发学生解决问题的强烈愿望,调动学生积极的思维活动,促使他们更好地理解新的教学内容。

因此,导入能否引起学生的思维冲突,能否使他们产生新鲜感,是导人成败的关键所在。教师可通过各种方式如设置悬念、创设情境、游戏活动、现象展示等手法来达到导入的目的。

迁移性

心理学上把一种学习对另一种学习的影响称为迁移。

其中,旧知识对新知识的学习起促进作用的迁移叫做正迁移,而起干扰或抑制作用的迁移叫做负迁移。学生的学习是根植于过去的经验和知识之上的,教师的导入应建立在这些经验和知识的基础之上的,找准新旧知识的联结点,顺利实现过渡。

一般来说,学生对比较相近的、类似的知识容易发生混淆,产生认识上的泛化,对此,教师应注意区分其本质特征,使学生第一次感知就弄清各自的差异,从而防止旧知识、旧技能对新知识、新技能的消极影响,避免负迁移。

趣味性

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。乐趣是激发学生表现出强烈责任感和旺盛探索精神的原动力。如果学生对所学的内容感兴趣,就会表现出主动、积极的心理倾向,学习时轻松愉快,学习效率自然会较高。因此,教师设计导入要引人入胜,激发学生的兴趣和学习积极性,使学生处于渴望学习的心理状态,这样才有利于促进学生去接受新知识,防止学习的枯燥无味,为整个课堂教学打下良好的基础。

多样性

灵活多变是导入设计的艺术表现,也是吸引学生的关键所在。教师要因人、因时、因地、因内容不同,不拘一格地采用多种多样的方式,保持导入活动的活力。

教师资格面试并不难,大家一定要掌握教师资格面试的规律,争取一次拿下教师资格面试。

以上就是江苏教师资格证面试导入时的一些方法原则了,不知道该如何导入的考生不妨试试以上的导入原则,相信对考生的面试有着很好的效果,江苏教师资格证面试并没有考生想象的那么困难,大家要掌握好规律方法,一次性通过面试考试,如果还想了解更多面试技巧可以关注江苏教师资格网的相应栏目。

在线咨询

400-811-9995