江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（16）
1.程序性知识在头脑中的储存方式为( )。
A.命题与命题网络
B.产生式与产生式系统
C.原型
D.语义网络模型
2.要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习，其必要条件是( )。
A.直接经验的参与
B.课堂教学作用
C.教师的作用
D.教材体系的建构
3.运算技能属于( )。
A.操作技能
B.心智技能
C.算术技能
D.心理技能
4.对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家( )。
A.加里培林
B.维果斯基
C.布鲁纳
D.贾德
5.在态度的形成过程中，个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫( )。
A.从众
B.服从
C.认同
D.内化
6.态度是一种复杂的心理现象，是由三种心理成分构成，其核心成分是( )。
A.认知成分
B.情感成分
C.意志成分
D.行为成分
7.在创造性培养上有一种“头脑风暴”不属于( )。
A.百家争鸣
B.自由辩论
C.抢答
D.胡说八道
8.下列选项中，属于界定清晰的问题是( )。
A.成为优秀教师
B.读好一本书
C.根据已知解应用题
D.教育好孩子
9.运用头脑风暴训练学生的思维所应遵循的原则有哪些( 多项选择题 )。
A.让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断
B.鼓励标新立异、与众不同的观点
C.以获得方案的数量而非质量为目的
D.鼓励提出改进意见或补充意见
10.前苏联心理学家加里培林将心智动作的形成分为五个阶段：一是动作的定向阶段;二是物质与物质化阶段;三是不出声的外部言语阶段;四是出声的外部言语阶段;五是出声的内部言语阶段。( 判断题 )
参考答案及解析
1.【答案】B。解析：程序性知识在头脑中的储存方式为产生式与产生式系统。
2.【答案】A。解析：“陈述性知识”是关于是什么和为什么的问题，“程序性知识”是关于做什么和怎么做的问题，把“陈述性知识”的学习转变为“程序性知识”的学习需要把间接经验转化为直接经验。
3.【答案】B。解析：心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
4.【答案】A。解析：对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家加里培林。
5.【答案】C。解析：从众是指人们对于某种行为要求的依据或对行为的必要性缺乏认识与体验而跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致。将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。
6.【答案】B。解析：态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。故选B。
7.【答案】D。解析：D项明显错误，头脑风暴是一种集思广益的方法，并非胡说八道。
8.【答案】C。解析：有结构的问题即界定清晰的问题。
9.【答案】ABCD。解析：头脑风暴由心理学家奥斯本提出，通常是以集体讨论的方式进行，鼓励参加者尽可能快的提出各种各样异想天开的设想或观点，相互启迪，激发灵感，从而引发创造性思维的连锁反应，形成解决问题的新思路。
10.【答案】×。解析：前苏联心理学家加里培林将心智动作的形成分为五个阶段，分别是：活动的定向阶段;物质活动与物质化活动阶段;出声的外部言语活动阶段;无声的外部言语活动阶段;内部言语阶段。
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江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（33）
1.班级管理的基本功能是( )。 A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B.调动班级成员参与班级管理的积极性 C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D.进行社会角色...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（32）
1.课外教育工作是( )。 A.课外和校外的文体活动 B.课堂教学的延续 C.课堂教学的必要补充 D.课堂教学的组成部分 2.前苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外活动使青少年迈上了科学思维的道...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（31）
1.张老师是高一2班的班主任，在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段，他都鼓励学生积极参与进来，与学生共同实施管理活动。张老师的这种班级管理模式属于( )。 A.班级自...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（30）
1.李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名位置，他暗暗的努力学习，这样的学习动机属于( )。 A.认知内驱力动机 B.附属内驱力动机 C.自我提高内驱力动机 D.交往内驱力...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（29）
1.一般情况下，( )什么程度的动机水平最有利于学习效率的提高。 A.较高 B.较低 C.中等 D.一般 2.自我效能感是美国社会心理学家( )提出的。 A.麦克里兰 B.班杜拉 C.维纳 D.马斯洛 3.为了获...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（28）
1.学生在记忆圆周率3.14159时，用山巅一寺一壶酒来记，运用了( )。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.调节策略 2.关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（27）
1.下列教学活动中不属于学校进行德育教育的是( )。 A.学习外语，提高学习外语的水平 B.教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭 C.播放爱国影片，培养学生的爱国主义情怀 D.引导学生树...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（26）
1.为了使年轻一代与大自然的可怕威力的斗争中不致牺牲，为了使人不变为野兽，便产生了教育的必要性。从教育的起源看，这是( )。 A.生物起源说 B.心理起源说 C.劳动起源说 D.神话起...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（25）
1.反应教育活动中人的个性化要求的现代教育特征是( )。 A.教育的民主化 B.教育的全民化 C.教育的多元化 D.教育的终身化 2.得天下英才而教育之为人生乐事的是( )。 A老子 B. 孔子 C. 孟子...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（24）
1.世界上第一部教育文献是( )。 A.《礼记》 B.《学记》 C.《大教学论》 D.《理想国》 2.苏格拉底的产婆术，体现了教育教学的( )。 A.理论联系实际原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.启发...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（23）
1.时教必有正业，退息必有居学体现的是( )教育思想。 A.课内和课外相结合 B.因材施教 C.教学相长 D.启发式教学 2.古代思想家王守仁曾指出，夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（22）
1.教育起源于( )。 A.人类早期的心理模仿 B.人类的生产活动 C.生物界老动物对幼小动物的照料 D.问题还有待于进一步研究 2.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者是( )。 A.夸美纽...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（21）
1.( )最早提出了美育的概念，并主张以美育代宗教。 A.蔡元培 B.鲁迅 C.胡适 D.徐志摩 2.太学是我国古代中央官学，其设立标志着我国古代官学制度的奠基和发展。太学这一官办教育机构...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（20）
1.根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师义务的是( )。 A.参加进修或者其他方式的培训 B.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 C.对学校教育教学管理工作和教育行政部门...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（19）
1.自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。 A.内部动机 B.外部动机 C.间接动机 D.直接动机 2.学生计划安排周末学习时间表属于学习策略中的( )。 A.组织策略 B.认知策略 C.精细加工策略 D.资...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（18）
1.以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式的是( )。 A.直接强化 B.替代强化 C.自我强化 D.榜样强化 2.学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是( )。 A.形象记忆 B.情绪记忆 C.逻辑...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（17）
1.儿童先背诵乘法口诀，然后学习乘法计算，在计算时还要边念口诀边计算。这说明( )。 A.陈述性知识常常是学习程序性知识的基础 B.程序性知识常常为执行某个实际操作程序提供必要...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（16）
1.程序性知识在头脑中的储存方式为( )。 A.命题与命题网络 B.产生式与产生式系统 C.原型 D.语义网络模型 2.要使陈述性知识的学习变成程序性知识的学习，其必要条件是( )。 A.直接经验...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（15）
1.变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的教学方法是( )。 A.变化 B.改变 C.变式 D.突出 2.( )是一种最简单的学习，是各种复杂学习的基础。 A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（14）
1.认为学习的本质不是被动形成刺激反应的联结，而是主动形成认知结构，这是( )的观点。 A.托尔曼的符号学习理论 B.布鲁纳的认知发现学习论 C.斯金纳的行为主义学习理论 D.巴班斯基...
2019-10-23
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