江苏教师资格证小学《教育教学知识与能力》基础试题及答案3
1.教育生物起源论的代表人物是( )。
A.孟禄
B.利托尔诺
C.霍尔
D.华生
参考答案：B【解析】教育的生物起源说的代表人物是法国社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西?能。
2.王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?( )
A.注意分配
B.注意稳定性
C.注意广度
D.注意转移
参考答案：A【解析】注意的分配是指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象或活动上。
本题的D项较有迷惑性，但考生只要准确掌握了注意分配和注意转移的概念，就可以作出区分并选出正确答案。注意分配是指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象或活动上，而注意转移是指当环境或任务发生变化时，注意从一个对象或活动转到另一对象或活动上。由此可见，注意分配面向的是多个对象或活动，而注意转移面向的是一个对象或活动。
3.素质教育的时代特征是( )。
A.面向全体学生
B.培养学生的创新精神
C.促进学生全面发展
D.促进学生的个性发展
参考答案：B【解析】在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。
4.小学德育的基本方法是( )。
A.说服教育法
B.示范教育法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
参考答案：A【解析】说服教育法主要是通过口头语言向学生说理传道，使学生明白事理，分清是非，以提高道德认识的方法。这是小学德育的基本方法。
5.苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指( )。
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则
参考答案：D【解析】“平行教育影响”是马卡连柯(苏联杰出教育家和作家)的一个著名的教育方法：是以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。
6.小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于( )。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.自我效能感
参考答案：A【解析】奥苏伯尔把动机分为三种：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。认知内驱力是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题和解决问题的需要，在学习活动中，认知内驱力指向学习任务本身，是一种重要的和稳定的动机。
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：(1)认知内驱力是以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。(2)自我提高内驱力不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是一种间接的学习需要，属于外部动机。(3)附属内驱力是指个体为了获得长者(如教师、家长等)的赞许和同伴的接纳而表现出：来的把工作、学习搞好的一种需要，通常在年龄小的学生身上比较常见。
7.班集体形成的条件和前进的动力是( )。
A.共同的奋斗目标
B.班主任的要求
C。班级内部的矛盾斗争
D.共同的活动
参考答案：A【解析】共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。
8.班主任既通过对集体的管理去问接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是( )。
A.常规管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目标管理
参考答案：C【解析】平行管理指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
9.班级管理的主要功能是( )。
A.实现教学目标、提高学习效率
B.维持班级秩序
C.形成良好的班风
D.锻炼学生能力、学会自治自理
参考答案：A【解析】班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标，提高教学效率，以利于更有效地开展实施教学活动。
10.“足智多谋，随机应变”是思维的( )。
A.广阔性
B.独立性
C.灵活性
D.逻辑性
参考答案：C【解析】本题考查思维的特征，从“随机应变”可以看出考查的是思维的灵活性。思维的品质包括：(1)思维的敏捷性，即思维的速度快、效率高;(2)思维的灵活性，即思路广、灵巧度高;(3)思维的抽象性，即逻辑性强、善于归纳概括、能深挖事物的本质。
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江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（33）
1.班级管理的基本功能是( )。 A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B.调动班级成员参与班级管理的积极性 C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D.进行社会角色...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（32）
1.课外教育工作是( )。 A.课外和校外的文体活动 B.课堂教学的延续 C.课堂教学的必要补充 D.课堂教学的组成部分 2.前苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外活动使青少年迈上了科学思维的道...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（31）
1.张老师是高一2班的班主任，在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段，他都鼓励学生积极参与进来，与学生共同实施管理活动。张老师的这种班级管理模式属于( )。 A.班级自...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（30）
1.李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名位置，他暗暗的努力学习，这样的学习动机属于( )。 A.认知内驱力动机 B.附属内驱力动机 C.自我提高内驱力动机 D.交往内驱力...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（29）
1.一般情况下，( )什么程度的动机水平最有利于学习效率的提高。 A.较高 B.较低 C.中等 D.一般 2.自我效能感是美国社会心理学家( )提出的。 A.麦克里兰 B.班杜拉 C.维纳 D.马斯洛 3.为了获...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（28）
1.学生在记忆圆周率3.14159时，用山巅一寺一壶酒来记，运用了( )。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.调节策略 2.关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（27）
1.下列教学活动中不属于学校进行德育教育的是( )。 A.学习外语，提高学习外语的水平 B.教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭 C.播放爱国影片，培养学生的爱国主义情怀 D.引导学生树...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（26）
1.为了使年轻一代与大自然的可怕威力的斗争中不致牺牲，为了使人不变为野兽，便产生了教育的必要性。从教育的起源看，这是( )。 A.生物起源说 B.心理起源说 C.劳动起源说 D.神话起...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（25）
1.反应教育活动中人的个性化要求的现代教育特征是( )。 A.教育的民主化 B.教育的全民化 C.教育的多元化 D.教育的终身化 2.得天下英才而教育之为人生乐事的是( )。 A老子 B. 孔子 C. 孟子...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（24）
1.世界上第一部教育文献是( )。 A.《礼记》 B.《学记》 C.《大教学论》 D.《理想国》 2.苏格拉底的产婆术，体现了教育教学的( )。 A.理论联系实际原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.启发...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（23）
1.时教必有正业，退息必有居学体现的是( )教育思想。 A.课内和课外相结合 B.因材施教 C.教学相长 D.启发式教学 2.古代思想家王守仁曾指出，夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（22）
1.教育起源于( )。 A.人类早期的心理模仿 B.人类的生产活动 C.生物界老动物对幼小动物的照料 D.问题还有待于进一步研究 2.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者是( )。 A.夸美纽...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（21）
1.( )最早提出了美育的概念，并主张以美育代宗教。 A.蔡元培 B.鲁迅 C.胡适 D.徐志摩 2.太学是我国古代中央官学，其设立标志着我国古代官学制度的奠基和发展。太学这一官办教育机构...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（20）
1.根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师义务的是( )。 A.参加进修或者其他方式的培训 B.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 C.对学校教育教学管理工作和教育行政部门...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（19）
1.自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。 A.内部动机 B.外部动机 C.间接动机 D.直接动机 2.学生计划安排周末学习时间表属于学习策略中的( )。 A.组织策略 B.认知策略 C.精细加工策略 D.资...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（18）
1.以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式的是( )。 A.直接强化 B.替代强化 C.自我强化 D.榜样强化 2.学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是( )。 A.形象记忆 B.情绪记忆 C.逻辑...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（17）
1.儿童先背诵乘法口诀，然后学习乘法计算，在计算时还要边念口诀边计算。这说明( )。 A.陈述性知识常常是学习程序性知识的基础 B.程序性知识常常为执行某个实际操作程序提供必要...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（16）
1.程序性知识在头脑中的储存方式为( )。 A.命题与命题网络 B.产生式与产生式系统 C.原型 D.语义网络模型 2.要使陈述性知识的学习变成程序性知识的学习，其必要条件是( )。 A.直接经验...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（15）
1.变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的教学方法是( )。 A.变化 B.改变 C.变式 D.突出 2.( )是一种最简单的学习，是各种复杂学习的基础。 A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习...
2019-10-23 -
江苏教师资格证考试试题：2019江苏教师资格证笔试练习题（14）
1.认为学习的本质不是被动形成刺激反应的联结，而是主动形成认知结构，这是( )的观点。 A.托尔曼的符号学习理论 B.布鲁纳的认知发现学习论 C.斯金纳的行为主义学习理论 D.巴班斯基...
2019-10-23
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