您现在的位置:江苏教师资格网 > 备考经验 >  > 正文

江苏教师资格证作文结尾怎么写?

发布时间:2019-09-23 16:33 作者:sdjy 来源:江苏教师资格网 阅读数: 分享到:

相关标签:
一、点睛式

用凝练简洁或富有哲理的语句归纳总结、揭示文章中心,卒章显志,起到画龙点睛的作用。这种方式的结尾基于全文内容,其实是中心思想的“再现”,能更好地彰显主题。

【例】《宽容》

生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。

二、照应式

1、呼应标题

作文标题往往与话题、主题有直接的关系,文章结尾呼应标题既能强化主题,而且能够体现考生的话题意识。

【例】《追求,让我们勇往直前》

拥有一份永不知足的追求信念,带上一份“闲看庭前花开花落”的心境,跋涉于人生之途,去摘取幸福硕果,那么,我们的生活有何遗憾?追求,让我们勇往直前!

2、照应开头

首尾呼应的手法可以达到收束全文、突出主题的效果,形成闭环的结构,给人以浑然天成的美感。

【例】《自嘲》

(开头)自嘲,大致意思是自己开自己的玩笑。不过要真探讨起来,这样的解释就不能说明它的内涵了。自嘲是一种生活哲学。

(结尾)究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家,还是哲学家让他学会了自嘲,弄不清楚。但自嘲确实是一种生活哲学。

三、引用式

引用古文诗词、名人名言、俗语警句结尾,收束有力,余音绕梁。能够很好地增强文章的说服力,起到以少胜多、言有尽而意无穷的效果。

【例】《跳出》

“惟江上之清风,山间之明月……是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”人,或许该带着一份超然上路。去领略世界,海阔天空。

四、呼吁式

呼吁号召的文字结尾,能有效剖白作者的写作意图,唤起读者共鸣,给人以启迪和激励,彰显文章的现实意义。

【例】《水滴里的阳光》

让我们的眼睛更加纯净一些,去那些微不足道的事物上找寻生命最真实的色彩。别只看见太阳,而忘了水滴里射出的阳光。

五、设问式

以设问结尾,留给读者一定的想象空间,起到发人深思、余韵悠长的效果。

【例】《好奇心》

好奇心——它在推动世界进步的同时,也在积蓄着毁灭世界的力量。对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心,我们应当何去何从?

延伸阅读
  • 江苏教师资格证综合素质考试写作技巧:怎么样取文章标题?
    标题是一篇文章观点的浓缩,也是别人对一篇文章的初步印象,其重要性不言而喻。江苏教师资格网笔者整理了拟标题的方法,帮助各位考生快速拟出优质标题,更提供一些精选标题可以借鉴到自己的文章中~快收藏下来吧!标题的...
  • 江苏教师招聘教育学备考:教师招聘考试之易混淆知识点辨析
    中学教育学在江苏教师招聘中占比不多,但大家做题总是出现问题,江苏教师资格网准备了关于教师招聘考试中易混淆知识点辨析备考资料,希望能到帮到大家!一、诊断性评价VS形成性评价VS总结性评价诊断性评价是在学期开始或...
  • 江苏教师资格证中学生教育学之中国学生发展的核心素养
    教育学部分一直是很多同学所关注的部分,那么下面江苏教师资格网小编给大家分享一篇中国学生发展的核心素养的资料,希望能到帮到大家!预祝各位考生考试成功,实现梦想!例:2019年上半年四川教师招聘考试,多选题第一题下...
  • 江苏教师资格证小学教育心理学复习资料:品德与道德的区别与联系
    1.品德的实质品德是道德品质的简称,是社会道德在个人身上的体现,是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会经...
  • 江苏教师资格证作文的主体——议论文三要素
    议论文三要素的关系是:论点是解决需要证明什么,论据是解决用什么来证明,论证是解决怎样证明 的问题。(一)论点论点是正确、鲜明阐述作者观点的句子,是一篇文章的灵魂、统帅。一般在写作时会围绕中心论点提出几个分...
  • 江苏教师资格证幼儿教育学复习资料:亚里士多德
    在古希腊,有一个人说了这样一句话:吾爱吾师,吾更爱真理。没错,这句话是出自亚里士多德,他是柏拉图的学生。历年教师招聘笔试中,教育学的发展部分这个知识点里面的人物历来是大家最头疼的,主要原因还是知识体系没...
  • 幼儿教育学心理学复习资料:皮亚杰儿童道德发展阶段论
    在历年的教师招聘考试中,四川比较喜欢考察皮亚杰的儿童道德发展阶段论。对于这一类知识点,往往考生们由于未进行系统的梳理总结,总是容易把一些阶段进行混淆,以至于在解答题目的过程中可能会出现失分的情况。鉴于此...

评论:网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述!

说点什么吧
  • 全部评论(0
    还没有评论,快来抢沙发吧!

江苏教师资格证作文结尾怎么写?

江苏教师资格证作文结尾怎么写?

2019-09-23 16:33
一、点睛式

用凝练简洁或富有哲理的语句归纳总结、揭示文章中心,卒章显志,起到画龙点睛的作用。这种方式的结尾基于全文内容,其实是中心思想的“再现”,能更好地彰显主题。

【例】《宽容》

生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。

二、照应式

1、呼应标题

作文标题往往与话题、主题有直接的关系,文章结尾呼应标题既能强化主题,而且能够体现考生的话题意识。

【例】《追求,让我们勇往直前》

拥有一份永不知足的追求信念,带上一份“闲看庭前花开花落”的心境,跋涉于人生之途,去摘取幸福硕果,那么,我们的生活有何遗憾?追求,让我们勇往直前!

2、照应开头

首尾呼应的手法可以达到收束全文、突出主题的效果,形成闭环的结构,给人以浑然天成的美感。

【例】《自嘲》

(开头)自嘲,大致意思是自己开自己的玩笑。不过要真探讨起来,这样的解释就不能说明它的内涵了。自嘲是一种生活哲学。

(结尾)究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家,还是哲学家让他学会了自嘲,弄不清楚。但自嘲确实是一种生活哲学。

三、引用式

引用古文诗词、名人名言、俗语警句结尾,收束有力,余音绕梁。能够很好地增强文章的说服力,起到以少胜多、言有尽而意无穷的效果。

【例】《跳出》

“惟江上之清风,山间之明月……是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”人,或许该带着一份超然上路。去领略世界,海阔天空。

四、呼吁式

呼吁号召的文字结尾,能有效剖白作者的写作意图,唤起读者共鸣,给人以启迪和激励,彰显文章的现实意义。

【例】《水滴里的阳光》

让我们的眼睛更加纯净一些,去那些微不足道的事物上找寻生命最真实的色彩。别只看见太阳,而忘了水滴里射出的阳光。

五、设问式

以设问结尾,留给读者一定的想象空间,起到发人深思、余韵悠长的效果。

【例】《好奇心》

好奇心——它在推动世界进步的同时,也在积蓄着毁灭世界的力量。对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心,我们应当何去何从?

在线咨询

400-811-9995